ものさしの目盛りが読めるように，ものさしのイラストを拡大してラミネートをかけたものを全員に配りました。授業で，１人ずつ指さしたところを読むことができたら，シールを１枚貼って意欲付けを行いました。これで自信をつけた子供たちは，校長室に特訓をしに通い，更に素早く読めるようになりました。練習の成果もあり，平均点は８３点でした。

2025/07/17 07:20 ｜ 学校生活