学区の概要
学区の概要
| (1)自然環境 | |||||
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北は江合川，東は新江合川を挟み美里町と境を接し，西は旧国 道4号線，南は陸羽東線を挟んだ地域を学区と している。旧古川 市街地のほぼ半分を占めている。減少傾向にあるが，校地周辺に は水田や畑が見られ，自然の息吹を体験できる環境も残っている。 |
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| (2)社会環境 | |||||
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JR古川駅や県合同庁舎・市民会館・総合体育館・市民プール・ 吉野作造記念館・幼稚園・高等学校・短期大学といった公共施設 ・文化施設に恵まれている。一方，再開発による宅地化が進み， 規模の大きな小売店が多く、県道が縦横に走って，交通事情は複 雑さを増している。 |
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| (3)保護者の実態 | |||||
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公務員を含む給料給与生活者が多く，自営業や専業農家は少な い。また，住宅地や市街地が広がり転勤者も多い。保護者は相応 の学歴や教育観・見識を有し，教育に対する関心が高く，熱心で ある。 |
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児童
(1)児童数（平成３１年4月25日現在）
| １年 | ２年 | ３年 | ４年 | ５年 | ６年 | 知的 | 自閉・情緒 | 病弱 | 弱視 | 合計 | |
| 学級数 | ４ | 4 | ３ | ３ | ３ | ３ | １ | １ | １ | １ | ２4 |
| 児童数 | 120 | 118 | 82 | 111 | 111 | 111 | 7 | 2 | 1 | 1 | 664 |
(2)児童の実態
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学区外の農業地域は減少傾向にあり，住宅地，市街地が広がってきている。 それに伴い，児童数の増加，転入児童も増えてきている。また，家庭の核家 族化，両親共働きの家庭も増加し，下校後，児童センターを利用する児童， 一人で家庭で過ごす児童も増えてきている。 |
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明るく素直でのびのび活動する児童が多い。休み時間や放課後など校庭で 元気よくボール運動をしたり，遊具で遊んだりする姿が見られる。また，地 域の指導者のもとスポーツ活動に参加している児童もいる。 |
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学習に取り組む姿勢は真面目で，与えられた学習課題については，積極的 に取り組む姿勢が身に付いている。また，自分の考えや意思を積極的に表現 したり，物事を創造したり，探求しようとする態度が身に付いている児童が 多くなってきている。 |
閲覧数 H29.10.28より
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めざす子ども像
花と歌声と夢のある学校
思いやりがあり 仲よくする子ども
よく考え 進んで学ぶ子ども
心と体をきたえ がんばりぬく子ども
| 学 校 教 育 目 標 |
| 豊かな心をもち，心身ともに健康で進んで実践する子どもを育成する |
