1時間目，ひし形の面積の求め方を学習しました。

まずは，タブレット上の図形に書き込みながら，自分なりに計算の仕方を見つけ出すことにチャレンジしました。
これまでに学習してきたことの“引き出し”を開け，当てはめることができそうな方法で考えていきました。
そして，｢三角形｣という着眼，｢四角形にする｣という着眼などによって，1人1人全員が考え方を導き出すことができました。

『考えることをあきらめない』ということを体現した子供たちの姿に，とても嬉しくなりました。

2023/01/12 10:20 ｜