5年生が書写の学習を行いました。
題材は「出発」です。

普段と違う道具を使う学習に，子供たちは大きな興味・関心を示して取り組みます。
机と椅子から離れた床座での活動も，普段と異なる新鮮な緊張感をもたらします。

半紙の上を指でなぞる“シミュレーション”の時も，硯に墨を出す時も，筆を持つ前はとても賑やかです。
しかし，筆を持ち書き始めると，自ずと集中力が高まり，誰一人言葉を発しません。
…書き終わった途端，堰が切れたように，全員から自己評価の言葉があふれてきました。

筆順どおりに書くことで文字が書きやすくなり，整った文字が書けるようになります。
しかし，そこには，姿勢や筆の持ち方も大切です。
そういうことをしっかり意識し，実践していました。
　

2022/11/24 14:40 ｜