１０月３１日，６名の専門家の先生方をお招きして，令和４年度第３回共に学ぶ研修会を実施しました。

年間３回のうちの最後の研修会です。研修会に先立って５年生の算数の授業を参観しました。はじめて学習する「平均」について，「ならす」というキーワードをもとにして計算で求める方法を考える授業でした。多くの先生方に参観されて緊張する中，５年生の子供たちは一生懸命考えて発表していました。

どの子にも分かりやすい授業を目指す「ユニバーサルデザイン」の手法として，視覚に訴える紙メディアの写真やグラフを活用したり，書画カメラと大型モニタを組み合わせて児童のノートを大きく表示したりした授業でした。また，３人の小グループでの意見交換は，本校の少人数による話し合いの手法として定着してきています。

公認心理師／臨床発達心理士の菅原佐和子先生に講演をいただいた後，専門家チームの先生方から，日頃の学習指導での悩みについてたくさんの示唆をいただいて，たいへん有意義な研修会でした。さっそく明日からの授業に役立てるとともに，３年次の研究でさらにバージョンアップをしたいと思います。