ひかりの子教室(通級指導教室)

1 ねらい
(1)通常学級に在籍する児童のうち,障害に応じた特別の指導を行う必要がある児童を対象として,障害による学習上または生活上の困難を改善・克服する。
(2)児童の障害の程度,特性を十分に考慮しながら,一人一人の実態やニーズに応じた指導,支援を行い,学校や家庭,地域の中で生き生きと活動する児童を育てる。

2 学級経営の方針
(1)個々の障害の種類や程度に応じた教育支援計画,個別の指導計画に基づいて指導する。
(2)自分の良さに気づかせたり,自信がもてるようにしたりして活動への意欲を促し,児童一人一人がもっている力を十分に発揮できるような指導方法を工夫する。
(3)指導の効果を高めるために,学級担任や家庭との連携を大切にする。

3 指導方法
(1)通級児童の指導時間は,個々の実態に応じて担任や保護者との話し合いの上,年度初めに時間割りを決める。 |
(2)通級は週1～ 8時間とし, 1対1の個別指導を基本とするが,小集団でコミュニケーションの指導をしたり,学習内容の定着を図るために学級でのTT指導を取り入れたりする場合もある。